BOSTON, EUA: Embora a manutenção da saúde bucal seja muito importante para pessoas com HIV/AIDS, muitas vezes os profissionais de odontologia têm dificuldades para tratar desses pacientes devido à falta de conhecimento sobre doença. Atualmente, um novo estudo conduzido entre estudantes estadunidenses de odontologia mostrou que mais estudantes estão dispostos a tratar populações vulneráveis, incluindo pacientes com HIV/AIDS.
Com o objetivo de aumentar o acesso dos pacientes com HIV/AIDS à assistência de saúde bucal, o Departamento de Recursos de Saúde e Administração de Serviços do HIV/AIDS fornece treinamento para estudantes do curso técnico em higiene dental e odontologia, e residentes de pós-doutorado sobre administração dos cuidados à saúde bucal através do Programa Dental de Parceria Comunitária. O programa apresenta aos estudantes diversas escolas, que cuidam de pacientes vulneráveis, através de trabalho didático e clínico com ambientação comunitária.
Com o intuito de avaliar o impacto do programa, 305 estudantes de odontologia do quarto ano e residentes do primeiro e segundo ano de cinco faculdades dos EUA foram questionados sobre seus conhecimentos a respeito do HIV/AIDS, e atitudes e comportamento perante aos pacientes com HIV/AIDS.
Os resultados demonstraram que o conhecimento dos participantes e a atitude positiva aumentaram perante os pacientes com HIV/AIDS e populações vulneráveis no decorrer do programa. Em adição, a pesquisa mostrou que a maioria dos graduados estava clinicando no setor privado ou em instituições acadêmicas como residentes, mas estavam dispostos a tratar uma população avariada de pacientes.
O estudo, intitulado “Conhecimento, Atitudes e Intenções dos Estudantes de Odontologia sobre HIV/AIDS: Impacto dos Recursos de Saúde dos EUA e Administração de Serviços do Programa Dental de Parceria Comunitária” (Dental Students' HIV/AIDS-Related Knowledge, Attitudes, and Intentions: Impact of the U.S. Health Resources and Services Administration's Community-Based Dental Partnership Program), foi publicado na edição de agosto da revista Journal of Dental Education. Incluiu estudantes de odontologia da Escola de Saúde Pública da Universidade de Boston, Escola de Odontologia da Universidade de Buffalo, Escola de Odontologia Rutgers, Faculdade de Odontologia da Universidade Columbia e Escola de Odontologia da Universidade Louisville.
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