Pesquisa mostra que 40% dos estudantes de Odontologia do Reino Unido consideram desistir

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Pesquisa mostra que 40% dos estudantes de Odontologia do Reino Unido consideram desistir

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40% dos estudantes de Odontologia que responderam a uma pesquisa do British Dental Association Benevolent Fund disseram que haviam considerado abandonar seus estudos de Odontologia. (Imagem: S_L/Shutterstock)

LONDRES, Reino Unido: Várias organizações se comprometeram a avaliar a qualidade de vida dos estudantes de Odontologia do Reino Unido nos últimos anos e, principalmente, porque os estudantes expressaram que estão lutando durante a pandemia. O estudo mais recente realizado pelo British Dental Association Benevolent Fund (BDA BF) com cerca de 7% de toda a população de estudantes de Odontologia no Reino Unido apresentou um número chocante: 40% dos entrevistados consideraram desistir inteiramente de seu curso de Odontologia.

A perspectiva de abandonar completamente os programas odontológicos decorre do fato de os alunos não terem apoio suficiente tanto financeiramente quanto em seu próprio estado de bem-estar, de acordo com o estudo. Além de 74% relatarem ter sido impactados por problemas financeiros, pressões adicionais sobre os alunos vieram de problemas de saúde mental (61%), circunstâncias familiares (59%), mudanças no financiamento do último ano (particularmente para estudantes na Escócia que foram forçados a financiar um adicional ano da faculdade de Odontologia devido à pandemia) em 46%, e por causa do fechamento de negócios devido à pandemia (44%).

Com quase 500 respostas de cada uma das 16 escolas de Odontologia do Reino Unido, o BDA BF sentiu que seu conjunto de pesquisas correspondia à distribuição de estudantes de Odontologia no Reino Unido com bastante precisão, com 77% dos entrevistados se identificando como mulheres e 23% como homens.

Os alunos pesquisados ​​relataram encontrar uma atitude de “azar” da equipe de seus respectivos programas e também compartilharam que sentimentos de vergonha eram um fator comum em suas lutas.

“Quando relatei lesões e estresse a um tutor, me disseram para desistir. Não conheço um estudante de Odontologia do último ano que não esteja à beira do esgotamento”, disse um entrevistado da pesquisa.

Uma revisão da literatura dejunho de 2021 encomendada pelo Conselho Geral de Odontologia (GDC), intitulada “Saúde Mental e Bem-Estar na Odontologia: Uma Avaliação Rápida de Evidências”, relatou que os alunos que estudavam em programas de bacharelado e higiene dental lutavam com níveis moderados de ansiedade e depressão em todo o mundo. o conselho, com lutas mais severas com burnout particularmente evidentes em alunos do quinto ano. Quase metade sofria de problemas de saúde mental. O GDC também citou estudos que observaram que os estudantes de Odontologia na Inglaterra tiveram pontuações de bem-estar médias ou até inferiores à média quando comparados à população em geral.

Além disso, um estudo de 2020intitulado “Estresse, sofrimento psicológico, esgotamento e perfeccionismo em estudantes de Odontologia do Reino Unido”, pediu a 412 estudantes de todos os programas odontológicos do Reino Unido para identificar alguns dos estressores mais frequentes que experimentaram durante o treinamento de Bacharelado em Cirurgia Dentária. . Além dos estressores mais comuns em torno dos exames e das preocupações com a reprovação, 43,8% dos alunos se sentiram sobrecarregados com a carga de trabalho.

“Quando relatei lesões e estresse a um tutor, me disseram para desistir. Não conheço um estudante de Odontologia do último ano que não esteja à beira do esgotamento ”- respondente da pesquisa

Da mesma forma, 40,5% sentiram que não havia tempo suficiente para preencher os requisitos clínicos, com 40,1% relatando frustração com o feedback inconsistente dos tutores. A diferença entre a realidade e as expectativas da faculdade de Odontologia foi um fator estressor para 33,3% dos entrevistados, assim como o atraso ou ausência do paciente para 30,5%. As responsabilidades financeiras destacaram 32,2% dos alunos, a falta de tempo para o relaxamento adequado foi uma queixa de 30,5%, e a falta de confiança geral para ser bem-sucedido como estudante de Odontologia foi um problema para 30,1% dos entrevistados.

Além dos 74% dos alunos que relataram dificuldades financeiras como a principal questão que afeta seus estudos na pesquisa BDA BF, 56% observaram que precisavam de emprego remunerado além de seus estudos para cobrir seus custos de vida. E apenas 24% compartilharam que tiveram acesso a apoio financeiro, seja da universidade ou da família.

Surpreendentemente, 51% disseram que não tiveram acesso a nenhum apoio financeiro, mesmo enfrentando problemas financeiros urgentes. “Meu empréstimo de manutenção não foi suficiente para cobrir o aluguel e o custo de vida e devido à minha situação familiar, não tive condições de pedir”, compartilhou um aluno. Cerca de 42% dos entrevistados disseram que não sabiam que o apoio financeiro estava disponível para eles e 36% não tinham certeza de como acessá-lo. Cerca de 7% dos participantes do estudo estavam preocupados com a forma como seriam percebidos ao buscar ajuda financeira.

Mais do que os outros grupos, os estudantes mais velhos e internacionais tiveram mais dificuldades do que os mais jovens, que tiveram acesso mais fácil ao apoio financeiro dos pais. Esses grupos lutaram mais porque a Odontologia pode ter sido um segundo grau, eles eram mais propensos a ter dependentes, ter responsabilidades de cuidar ou ter família no exterior com circunstâncias complicadas.

“Como afirmado anteriormente, não há suporte (financeiro ou prático) adaptado aos alunos mais velhos. Tive que investigar tudo sozinho, mas não consegui obter ajuda financeira”, relatou um estudante.

Os alunos que responderam à pesquisa mais recente ofereceram algumas informações sobre o que suas escolas e outras organizações interessadas podem fazer para ajudar a melhorar as coisas. Um tema comum era que os programas oferecessem intervalos mais protegidos e folgas para descanso, a fim de prevenir ou mitigar o esgotamento. Alguns alunos compartilharam que seria útil ter o gerenciamento do bem-estar financeiro e emocional como parte da instrução do curso.

“Ter professores que entendem que pode ser difícil administrar o curso e morar longe de casa faz a diferença”, compartilhou um entrevistado anônimo. Outras sugestões incluíram a necessidade de programas, tanto acadêmicos quanto externos, como o BDA BF, para fornecer educação sobre os tipos de apoio financeiro e de bem-estar disponíveis, bem como os critérios de elegibilidade e orientação e como se inscrever em tempo hábil . Sinalização e financiamento adicionais para ajudar a orientar os alunos para recursos como terapia e aconselhamento também foram considerados importantes para garantir o sucesso.

O estudo da GDC de 2021 avaliou vários cursos de ação para ajudar os estudantes de Odontologia com seu bem-estar geral, conforme realizado anteriormente em estudos de estudantes de Odontologia em todo o mundo. O relatório da GDC observou que as práticas estudadas de oferecer sessões voluntárias em grupo ajudaram os alunos a melhorar sua conscientização sobre o bem-estar psicológico e aprender práticas de gerenciamento de estresse e reduziram ainda mais o estigma de acessar serviços de aconselhamento.

“Como afirmado anteriormente, não há suporte (financeiro ou prático) adaptado aos alunos mais velhos. Eu tive que investigar tudo sozinho, mas não consegui obter qualquer ajuda financeira”- respondente da pesquisa

Alguns dos estudos avaliados pelo estudo GDC observaram a eficácia de ter estudantes de Odontologia envolvidos em breves sessões de terapia que os ensinaram a lidar efetivamente com problemas relacionados especificamente ao ambiente odontológico, e os resultados indicaram redução do estresse e melhoria da saúde e funcionamento psicológicos. O GDC tambémobservou um estudo de estudantes de Odontologia em Iowa, nos EUA, que receberam sessões de grupo educacional mais simples no intervalo do almoço, voltadas para o gerenciamento do estresse, conhecimento aprimorado do gerenciamento do estresse e crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional. No entanto, os alunos neste caso estavam menos inclinados a se envolver nessas sessões públicas e expressaram o desejo de que o programa fosse realizado de forma mais privada.

Em resumo, os estudantes de Odontologia no Reino Unido expressaram o desejo de uma cultura mais compreensiva e acolhedora que promova um melhor equilíbrio entre estudo e vida, com expectativas acadêmicas mais realistas e orientação sobre como financiar seus estudos sem estresse indevido. Apoio adicional de escolas de Odontologia e funcionários para os desafios de saúde mental também seria útil. Com 11% dos 40% que relataram ter considerado deixar seu programa odontológico dizendo que o consideraram fortemente, e a síndrome do impostor uma luta comum entre aqueles que responderam à pesquisa, organizações e escolas têm um caminho mais claro para abrir caminho para futuros dentistas mais gerenciáveis.

“A principal barreira [para a conclusão] foi o estresse/burnout. Houve algumas ocasiões em que a carga de trabalho se tornou esmagadora”, compartilhou outro entrevistado. Com uma visível escassez de dentistas em todo o Reino Unido, de acordo com a pesquisa BDA BF, a atitude geral de que os estudantes de Odontologia estão sozinhos não vai mais funcionar.

Editorial note:

Para ler o relatório completo, visite o site do BDA BF aqui.
O BDA Benevolent Fund tem uma variedade de serviços de apoio financeiro e de bem-estar disponíveis para estudantes de Odontologia no Reino Unido.

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