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Estudantes de Odontologia dizem que inteligência artificial deveria ser incluída nos currículos

Estudantes de Odontologia na Índia relataram que adquiriram a maior parte de seu conhecimento sobre inteligência artificial nas redes sociais. (Imagem: Alexander Limbach/Shutterstock)

LUCKNOW, Índia: A inteligência artificial (IA), uma tecnologia em rápida evolução, é cada vez mais relevante em vários campos médicos, incluindo a Odontologia , para tarefas como diagnóstico, planeamento de tratamento e tratamento de dados. Um novo estudo que procura compreender como a IA é percebida pelos estudantes de medicina dentária na Índia identificou potenciais obstáculos à sua integração na prática dentária. Embora a maioria considerasse a IA na Odontologia  interessante e acreditasse que ela levaria a grandes avanços, havia sentimentos contraditórios sobre a substituição dos dentistas pela IA e seu papel como ferramenta de diagnóstico definitiva.

O estudo descritivo transversal foi realizado em oito escolas de Odontologia  selecionadas aleatoriamente na Índia, e os participantes incluíram estudantes de graduação e pós-graduação em Odontologia . O estudo, que decorreu de agosto a outubro de 2022, utilizou um questionário que incluía perguntas fechadas e abertas cobrindo informações sociodemográficas, fontes de conhecimento da IA ​​e percepções do alcance e aplicação da IA ​​na Odontologia . Dos 937 entrevistados, a maioria era do sexo feminino (67,7%) e os estudantes de graduação representavam 84,3% dos participantes.

O estudo concluiu que a consciência e o conhecimento básico da IA ​​em Odontologia  eram relativamente elevados entre estudantes de graduação e pós-graduação, 62,8% compreendendo os princípios de funcionamento da IA, mas que a consciência das suas aplicações dentárias estava dividida. A principal fonte de informação sobre IA para esses alunos foram as redes sociais (55,4%). Com base nesta descoberta, os pesquisadores recomendaram a integração da IA ​​nos currículos odontológicos atuais para garantir que os estudantes de Odontologia  estejam realmente recebendo informações relevantes e baseadas em evidências.

De acordo com o estudo, embora os estudantes considerassem a IA um avanço significativo na Odontologia , eles não acreditavam que ela substituiria os dentistas, principalmente devido aos aspectos sensoriais e interpessoais do atendimento odontológico – embora muito poucos tenham dito que a IA não é amigável ao paciente ou que tem um futuro limitado. Na verdade, a maioria dos estudantes de Odontologia  achou a IA interessante e a viu como uma ferramenta valiosa para diagnóstico, prognóstico e planejamento de tratamento. Eles reconheceram o seu potencial em áreas como diagnóstico radiográfico, diagnóstico de lesões de tecidos moles, posicionamento de implantes 3D e Odontologia  legal.

Também foram relatadas barreiras significativas à adoção da IA ​​na Odontologia , incluindo formação insuficiente na faculdade de Odontologia  e falta de conscientização e de recursos técnicos. Além disso, foram observadas preocupações sobre a relação custo-eficácia da IA ​​e a sua inclusão no currículo odontológico.

A maioria dos estudantes concordou que os dados utilizados na aprendizagem automática devem ser tratados com cuidado para cumprir os regulamentos de proteção de dados, garantindo a confidencialidade dos dados dos pacientes. As descobertas também sugerem que a combinação de dados utilizando IA requer a colaboração entre médicos, investigadores, decisores políticos e a indústria para maximizar os benefícios e minimizar os danos aos pacientes.

As limitações do estudo incluem o tamanho da amostra e a metodologia, o que pode ter influenciado os resultados. Os autores recomendaram que pesquisas futuras se concentrassem no desenvolvimento de modelos de diagnóstico de maior precisão e na orientação dos legisladores sobre a integração da IA ​​na educação odontológica.

O estudo, intitulado “Attitude, perception and barriers of dental professionals towards artificial intelligence”, foi publicado na edição de setembro/outubro de 2023 do Journal of Oral Biology and Craniofacial Research.

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